石武荪，男，1962年5月生，中共党员，抚州市黎川县华山镇人，现为华山镇华联村小教师。参加工作四十多年来，数次放弃进城机会，扎根偏远山区，默默坚守在离县城30多公里的大山里，无怨无悔地守候着村级小学简陋的三尺讲台，把自己的青春年华无私地奉献给了山里的百姓和孩子们，用忠诚和责任诠释了一名农村党员、一名教师真正的生命价值。他先后荣获江西省模范教师和全国模范教师称号。

多次婉拒，为了孩子他坚守山区

　　1980年，18岁的石武荪高中毕业。当时摆在他面前的选择很多，华山垦殖场既可安排他去参军，也可安排他到场部医院当实习医生，但他看到自己的家乡麻坑村因为地处大山腹地、交通闭塞没有学校，很多孩子因出山困难上不了学，就主动回到当时的生产队，要求办一所学校，自己来当民办教师。学校开办时，没有教室，就在生产队的仓库里上课；没有课桌，先让学生自带。就这样，一人一校的麻坑村教学点办起来了。

　　为了让更多的孩子能够上学，石武荪开办了3个年级。他采取复式班教学方式，同时教几个班。教学任务重，又没有同行指点。石武荪只能起早贪黑，刻苦钻研教材，边教边摸索，每当夜深人静时，村庄里最后熄灯的地方就是他的家。几年下来，在石武荪不停地付出，不断地努力下，麻坑教学点越办越好，上学的孩子也越来越多，学校也办成了村小，但他没有任何的虚荣，仍然一如既往地把精力全放在教学工作上。此时，改革开放的春风吹遍了全国。麻坑这个山村，也不断有年轻人走出家乡到外地打工，石武荪的高中同学，邀他一起到外面闯世界。他的家人也说，你又不是国家正式老师，收入又少。同学的邀请，他可以拒绝，家人的意见，他却不能不听。但是，面对那一双双渴求知识的稚嫩的眼睛，村里又没有谁愿意当教师，怎么办？最后，他选择了继续当“孩子王”。

　　1995年，石武荪通过自学，考取了南城师范学校。毕业后，已经是国家正式教师的他，想要跳出大山并不难，但他没有选择远走高飞，而是又回到了自己的家乡任教。他曾有多次调到乡镇中心小学或县城学校任教的机会。但山里的孩子们舍不得他走，他与孩子们也有了难以割舍的情结，每次他都婉言辞谢了，一如既往坚守着山区任教的一份执着。

爱生如子，他把学校当作家

　　2007年，因工作需要，石武荪被调到另一个更偏远的学校———华联小学。作为学校唯一住校教师，石武荪把学校当家一样爱护。学校的房顶漏了，他成了瓦匠；学校的课桌凳坏了，他当起木工；学校的电路坏了，他又是电工；教室在大雨天会进水，他还是水泥工……学校的其他老师看他干得辛苦，都劝他，学校的事，不要去劳累，学校出点钱，叫民工做就可以。可是，他却说，学校的经费也不多，用钱的地方又很多，能省一点算一点。

　　石武荪爱学校，更爱学生。他常说，绝不能在自己的岗位上，让任何一个学生没书读。麻坑村曾家弯村小组，有个小女孩叫曾红，因为父亲双眼瞎了，家人不想让她上学。石武荪了解到她家情况后，主动上门，请她来学校读书，并当即表态，为她免费上学。这些年来，石武荪已记不清曾帮助多少学生垫付过学费。他说，自己花点钱只是件小的事，如果孩子因为没钱不能上学就是一辈子的大事。

　　麻坑村、华联村地质灾害频发，1998年曾发生过严重山体滑坡。为了学生的安全，石武荪教师遇到雨天，一定要接送学生。他是这么要求的，更是这样带头做的。他让离校远的学生住校，把自己家的饭菜让给学生吃；离校近的学生，他与教师们分组负责护送回家。几十年来，他没向学校请过假，没旷过课，没离开过学校，没离开过学生。就这样，日复一日，年复一年，一批一批学生在石武荪等教师的悉心教育和照料下，茁壮成长，也从未发生过一起安全事故。而他的教学成绩多次排在全县农村小学前列。

　　几十年来，他没向学校请过假，没旷过课，没离开过学校，没离开过学生。就这样，日复一日，年复一年，石武荪变黑了，变瘦人，变老了，皱纹满面，两鬓花白。远在广州工作的儿子看到60多岁的老爸还在这样日夜操劳，非常心疼，多次劝他提前退休，到广州生活。爱人也多次相劝，可他一笑了之，每天早起的第一件事依旧是在静谧空旷的校园里巡查一圈，他离不开学校这个大家庭啊！

　　润物无声，施爱有道。石武荪用爱撑起山区教育的一片蓝天，也串联起一位普通教师平淡而不平凡地从教人生。人生能踏几山云，爱留大山一梦长。“把爱献给山区的孩子，甘当孩子王，就是我这一生最美丽的梦”，石武荪这样无悔地说。